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罗爽副教授就家庭教育立法助力“双减”问题接受中国教育电视台采访

来源:    发布时间 : 2021-10-22    点击量:

10月19日,家庭教育促进法草案三审稿提请十三届全国人大常委会审议,拟从家庭教育等多方面综合施策,推动解决家长在教育孩子过程中焦虑的问题,为义务教育阶段学生减负。针对家庭教育立法如何助力“双减”政策落地这一问题,中国教育电视台《e视界》栏目于当晚对我院罗爽副教授进行了电话直播采访。

罗爽副教授指出,一方面,家长教育观念和教育行为的改变是决定“双减”政策能否落地的关键因素。家庭教育的改善不仅有赖于家长的自我学习和提升,也有赖于专业的家庭教育指导为其提供外部协助,促进家长非理性、功利化的教育需求转变。从立法草案的名称和主体内容来看,家庭教育立法的核心要义在于为家长赋能,即通过明确国家、社会等相关主体在为家长提供支持尤其是家庭教育指导过程中的权利和义务,来促进家长家庭教育能力的提升。这一立法主旨正好与“双减”背景下对家长提供有效家庭教育指导的新需要相契合,可为家长教育观念和行为的改变提供重要助力。另一方面,“双减”政策的核心内容之一是要全面规范校外培训行为。这意味着,校外培训机构必须回归学校教育有益补充的正确定位,进行改革转型。教育部官网转发的媒体文章指出,指导家庭教育可作为校外培训机构的转型选择之一?梢栽ぜ彝ソ逃窕够嵊薪衔憷姆⒄骨熬埃泊嬖谝灾傅技页之名、行违法教育培训之实的违法风险。针对这一可能出现的问题,立法草案明确家庭教育服务机构的非营利性质,规定对家庭教育服务机构从事超出许可业务范围的行为追究法律责任,强调了家庭教育服务机构的公益性和指导家长开展家庭教育的核心功能,有助于从制度上防范家庭教育服务机构变形为学科培训机构的风险,前瞻性地解决“双减”政策执行中可能出现的执行偏差问题。

罗爽副教授近年来致力于家庭教育政策法律问题研究,多次为国家及地方家庭教育立法与政策制定建言献策。被全国人大社会建设委员会聘为家庭教育立法专家顾问参与起草《中华人民共和国家庭教育促进法》,并多次为全国人大法制工作委员会、全国妇联等相关部门提供家庭教育立法建议。此外,接受新华社《半月谈》、《法治日报》、《中国妇女报》、《工人日报》、《民主与法制时报》、《财新周刊》等权威媒体的采访,就家庭教育立法草案解读、儿童网红的家长责任等问题发表观点,得到了社会各界的高度关注和认可。

撰稿人:刘畅

审稿人:朱晓宏